杭州幼儿园装修：幼儿园空间设计常见的问题有哪些？

    伴随着幼儿园教育事业的发展，全国各地都掀起了幼儿园翻新改造的风潮，幼儿园园长也在寻求各种方面突破，从而让幼儿在园中能有更好的学习教育环境，从而促进幼儿的社会交流和情感发展。那么幼儿园装修设计的时候在空间设计上都会遇到哪些问题呢？

一、空间过度装饰化

    总有一些人认为幼儿园室内环境，整体色调应该鲜亮、色泽饱满为主，例如黄色、红色、绿色、天蓝色等。更能调动孩子们的情绪。然而室内空间色彩过多过重，可能会使孩子对空间环境产生烦躁的情绪和感受的单一性。最好用暖色调，禁止大红大紫大绿。重要的是，这些过度装饰的空间消耗了教师近一半的精力，让教师每日疲于制作这些装饰，而无暇观察、指导幼儿，无暇思考如何提升自己的专业素养。

二、空间建筑设计与教育理念欠缺相互衔接。

    许多人对空间建筑存在一种错误的认识，认为空间建筑只是一门技术，忽略教育理念，一味地追求美观和高端，导致空间建筑看上去很“高大上”，但却不实用。

    我们经常去幼儿园参观，也会发现有些幼儿园装修得非常豪华，但是，幼儿实际游戏的空间却较小。而且经过调研发现，一些农村地区经豪华装修过的幼儿园，其活动室里却是空的，只有少量的几件积塑玩具。幼儿园空间建筑最终是供幼儿使用的，是为教育服务的。

三、过度装修

    “近些年国家对学前教育的投入在快速增加，幼儿园把投入多数用在了基础建设上，有些幼儿园有了钱就频繁装修，对孩子的成长不负责任……”在“关心儿童健康，创设安全友好环境”座谈会上，冯晓霞教授的发言在现场引起共鸣。

四、设计高难度、高挑战的空间环境

    当前，部分幼儿园兴起了一股热衷于设置冒险空间的风，其实，这是对“过度保护幼儿”的矫枉过正。大家对冒险空间的认识始终存在一个误区：认为欧美很提倡冒险，其空间环境都是比较冒险的，这能锻炼幼儿识别危险、战胜危险的能力。

五、忽视儿童心理及行为的需求

    许多幼儿园的空间设计片面强调成人对空间环境的标准，如是否满足安全疏散距离、是否方便教师管理、是否符合成人审美等，而不重视促进孩子的空间认知能力的发展和心理感受。

    幼儿园装修设计的时候空间是设计是非常重要的，在让孩子感受到温馨环境的同时，还要对孩子在园中的各种活动提供安全的保障。只有这样才能为孩子的成长负责。

本文由杭州幼儿园装修设计公司整理编辑,责任编辑：浙江国富装饰
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